חברה ומנהיגות בראי המשפט העברי
"במקום שאין אנשים השתדל להיות איש" ( משנה, אבות ב ה )
נושאים של חברה, של מיקומו ותפקידו של הפרט בכל חברה , דילמות, ושאלות לגבי מנהיגות נוכחת ופועלת, רלוונטים לחברה הישראלית ולחברת בני האדם בכלל.
במסגרת השיעורים שלנו ניתנות אינספור הזדמנויות לבחון מקרים, לשאול שאלות ולדון בכל אלה, מתוך התבוננת מעמיקה במקורות התרבות שלנו, במקורות המשפט העברי ולעקוב אחר התפתחותם.
נלמד ונתמקד ביצירה המגוונת והעשירה של התורה שבעל פה (בעיקר של התלמוד) , החל מתקופות עתיקות ועד ימינו. לימוד שכזה מסייע להכיר את הDNA התרבותי שלנו, לבחון, לשאול, לבקר, ולדון במה עסקו דורות על גבי דורות יוצרי התרבות, מה חידשו ומאיזו סיבה.
מבנה תוכנית הלימודים עבור התלמידים המתחילים את לימודיהם במגמה בשנה תשפ"ז:
- בכיתה י – נלמדת יחידה אחת מתוך ספר הלימוד "יחיד וחברה" – יחידת בסיס – לתלמידים יינתן ציון פנימי על בסיס הערכה חלופית הכוללת מבחנים בע"פ מטליות ועוד.
- בכיתה יא – נלמדת יחידה מורחבת – המהווה 50% מהציון הכללי ב 5 יח"ל
הנושא הנלמד מתוך ספר הלימוד "משפט ויושר" – יחידת לימוד זו עוסקת במתח שבין דין לצדק, ובקו התפר שבין המשפט למוסר.
הבחינה על יחידת לימוד זו חיצונית, התלמידים ייבחנו בחינה עתירת מדיה. - בכיתה יב – נלמדות 2 יח"ל מתוך מגוון אפשרויות נתונות – שתי יחידות אלו יצטרפו לציון שניתן בכיתה י ויחד יהוו – 50% מהציון הכללי. בתעודת הבגרות יופיע ציון משוקלל בין 50% יחידות פנימיות ל 50% היחידה החיצונית.
מבנה תוכנית הלימודים עבור התלמידים שהתחילו את לימודיהם במגמה בשנה תשפ"ה / תשפ"ו:
- במהלך כיתה י וכיתה יא ניתן הציון הפנימי המהוווה 50%
- בשנת הלימודים הקרובה – תלמד יחידת הלימוד המורחבת מתוך ספר הלימוד "משפט ויושר"
יחידת לימוד זו עוסקת במתח שבין דין לצדק, ובקו התפר שבין המשפט למוסר.
הבחינה על יחידת לימוד זו חיצונית, התלמידים ייבחנו בחינה עתירת מדיה בחינה זו מהווה 50% מהציון הכולל של המקצוע. בתעודת הבגרות מופיע השם "תורה שבע"פ ומשפט עברי"
