לימודי התנ"ך הם הרבה מעבר ללימוד סיפורי המקרא. מטרת המקצוע היא להעמיק את היכרותם של התלמידים עם ספר הספרים כבסיס למורשת, לתרבות ולזהות יהודית ובמקביל לפתח חשיבה ביקורתית, יכולת ניתוח, טיעון, והבעת עמדה לצד דיון בערכים ובדילמות הרלוונטיים גם לחיינו. לימוד התנ"ך מעודד את התלמידים לבחון שאלות של צדק, אחריות, מנהיגות, מוסר וערבות הדדית. העיסוק בטקסט המקראי תורם לעיצוב אישיותם וערכיהם של התלמידים. במסגרת בחינת הבגרות נדרשים התלמידים להפגין הבנה מעמיקה של הטקסט המקראי, להכיר פרשנויות שונות, לנתח רעיונות מרכזיים וליישם מיומנויות חשיבה גבוהות. הצלחה במקצוע דורשת למידה רציפה לאורך השנה תרגול והתמדה. נקודת המוצא בחזון של תיכון הדרים היא פסוק מקראי שהוא נר לרגלי בית הספר :"אִישׁ אֶת רֵעֵהוּ יַעְזֹרוּ וּלְאָחִיו יֹאמַר חֲזָק" (ישעיהו מ"א, ו'), בבסיס התוכנית עומדים הרצון והשאיפה לחבר בין חזון תיכון הדרים ורוחו החינוכית לבין תוכנית הלימודים העיונית והמעשית. להפוך פסוק זה מסיסמה על הקיר למתודולוגיות למידה. עקרונות היסוד של התוכנית מתכתבים באופן מלא ומדויק עם ערכי בית הספר ומאפשרים להם לבוא לידי ביטוי מוחשי בעשייה הפדגוגית היומיומית

מקצוע התנ"ך הוא מקצוע חובה בבחינות הבגרות ומהווה נדבך מרכזי בתוכנית הלימודים.

לימודי החובה נחלקים ל30%-70%.

בשנת הלימודים הראשונה הציון המהווה 30% מציון הבגרות מורכב משני רכיבים:

• הרכיב הראשון: הגשת עבודת הערכה בנושא סיפורי האבות יחידה זו מיועדת לתלמידי כיתה י"א ומבוססת על הערכה חלופית לפי מחוון גמיש .

 "בראשית הייתה עלילה או מסע הבריאה של הסיפור שלנו"-  הלמידה תתמקד בשאלות מוסר אנושיות העולות מן הסיפורים, בשאלת הזהות האוניברסלית, דגש מיוחד על דמות האדם, יכולת הבחירה שניתנה לו והשימוש המושכל בה. נבחן את ההתפתחות הערכית של האדם במקביל להתפתחות האנושות כולה, תוך חקירת הערכים העולים מסיפורי הראשית והרלוונטיות הישירה שלהם לימינו.

 דרכי הוראה ומיומנויות הלמידה המגוונת ביחידה זו, יתבצעו באמצעות תרגול קריאה רהוטה של הטקסט המקראי, השוואה למיתוסים קדומים, פגישה עם פרשנות מסורתית מול גישות ביקורתיות, תרגילי כתיבה יצירתית וצפייה בסרטונים. לסיכום הנושא התלמידים יבצעו עבודה חלופית המשלבת את הידע, המיומנויות והתובנות הערכיות שרכשו לאורך היחידה.

• הרכיב השני: בחינת בקיאות על מגילת רות.

נעמיק בנושאים המרכזיים של מגילת רות, ובהם ערכי האהבה והחסד, קבלת הזר והאחר, נתינה, ערבות הדדית והקרבה אישית. נושאים אנושיים וחברתיים אלו מתכתבים באופן ישיר ומובהק עם מציאות חיינו ומחזיקים בחשיבות עליונה לעיצוב דמותם של התלמידים. תהליך למידה זה שוזר את חזון תיכון "הדרים" למצוינות ערכית ומעורבות אזרחית, ומציב גשר חי ומשמעותי לפרויקט "מחויבות אישית". העיסוק בדילמות מתוך המגילה יאפשר לתלמידים לבחון את עולם הערכים האישי שלהם, לפתח רגישות חברתית, ולתרגם את מעשי החסד המקראיים לעשייה נתינה ותרומה ממשית לקהילה שבה הם פועלים יום-יום.  

70%- הערכה חיצונית

הציון הסופי מורכב מציון בחינת הבגרות החיצונית ומציון ההגשה.  ציון ההגשה נקבע על סמך הציון השנתי בכיתה י"א, הציון השנתי בכיתה י"ב וציון בחינת המתכונת. בנוסף, הוא משקף את תהליך הלמידה והערכת המורה.

מבנה הבגרות בתנ"ך:

הבגרות בתנ"ך מורכבת מארבעה פרקים:

• פרק ראשון-סיפורי האבות וסיפורי יוסף. 

התלמידים יצטרכו להשיב על שתי שאלות מתוך שלוש.

• פרק שני-שמות, התהוות האומה ומנהיגות.

התלמידים יצטרכו לענות על שאלה אחת מתוך שתיים.

• פרק שלישי-נושא בחירה, החוק המקראי.

התלמידים יצטרכו להשיב על שאלה אחת.

• פרק רביעי-קטע שלא נלמד, קטע להבנה וניתוח.